LA EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA Ver más grande

LA EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA

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La educación no es la simple adquisición de conocimientos, ni una colección o relación de datos, sino que consiste en ver el significado total de la vida.

La educación no es adiestrar la mente, el adiestramiento nos hace ser más eficientes, pero no seres humanos completos.

Una mente adiestrada sin más es una continuación del pasado, y no puede descubrir lo nuevo.

Por eso, para descubrir qué es la verdadera educación, hemos de investigar el significado de la vida en su totalidad.

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Ficha técnica

FormatoRústica
PublicaciónJulio 2017
Medida13.5 x 21
Peso0.180
Páginas120
AutorJiddu Krishnamurti
EditorialObelisco

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LA EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA

La educación no es la simple adquisición de conocimientos, ni una colección o relación de datos, sino que consiste en ver el significado total de la vida.

La educación no es adiestrar la mente, el adiestramiento nos hace ser más eficientes, pero no seres humanos completos. Una mente adiestrada sin más es una continuación del pasado, y no puede descubrir lo nuevo.

Por eso, para descubrir qué es la verdadera educación, hemos de investigar el significado de la vida en su totalidad.

Cultivar las habilidades y la eficacia sin comprender la vida, sin tener una percepción completa de cómo funcionan el pensamiento y el deseo, solo hará que aumente nuestra crueldad, que es la causa de las guerras y un peligro para nuestra propia seguridad física.

En este libro, Krishnamurti rompe los esquemas habituales de los sistemas pedagógicos y educativos y resalta la enorme importancia que la educación tiene a la hora de comunicar lo que es básico para la transformación de la mente humana, y también de romper las fronteras entre las diferentes culturas y religiones.

 

Índice

 

Capítulo I

La educación y el significado de la vida. . . . . . .  .  . . . . . . 5

Capítulo II

La verdadera educación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Capítulo III

Intelecto, autoridad e inteligencia. . . . . . . .  .  . . . . . . . . . 37

Capítulo IV

La educación y la paz mundial. . . . . . . . . .  .  . . . . . . . . . 53

Capítulo V

La escuela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . 69

Capítulo VI

Los padres y los maestros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Capítulo VII

El sexo y el matrimonio. . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . 99

Capítulo VIII

Arte, belleza y creación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . 105

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LA EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE LA VIDA

La educación no es la simple adquisición de conocimientos, ni una colección o relación de datos, sino que consiste en ver el significado total de la vida.

La educación no es adiestrar la mente, el adiestramiento nos hace ser más eficientes, pero no seres humanos completos.

Una mente adiestrada sin más es una continuación del pasado, y no puede descubrir lo nuevo.

Por eso, para descubrir qué es la verdadera educación, hemos de investigar el significado de la vida en su totalidad.

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